www.escuelab.org

[no hay cambio sin experimento]

37 links para olpc peru

Recursos de Claudia Urrea y Walter Bender encionados en la charla del 14 Febrero 2011 en Auditorio del Colegio Alfonso Ugarte:
http://ir.pe/recursos

http://ir.pe/sensores
http://ir.pe/actividades

documentacion de sensores para usar con Tortugarte en XO:
http://wiki.sugarlabs.org/go/Activities/TurtleArt/Uso_de_TortugaArte_Sensores

Impresionante y muy útil colección de videos de sesiones pedagógicas dese Uruguay - Canal Ceibal
http://wiki.laptop.org/go/Indice_de_videos_de_Clases_en_Canal_Ceibal

reporte de Antje Breitkopf sobre su investigación olpc en perú:
http://www.olpcnews.com/countries/peru/reflections_on_4_months_of_observing_una_laptop_por_nino.html

blog del colectivo fuente libre:
http://blog.fuentelibre.org/

página del colectivo fuente libre (temporalmente inactiva?)
http://www.fuentelibre.org/

página web del colectivo SomosAzúcar
http://www.somosazucar.org

entrevistas por Lorena Betta sobre evaluación y seguimiento de despliegues 1a1, durante #conectarigualdad
http://www.lorenabetta.com.ar/

Lorena Betta comenta libro de Henry Jenkins "del consumo a la producción"
http://www.lorenabetta.com.ar/nuevos-aprendizajes-del-consumo-a-la-produ...

Video del robot lunar desarrollado en el Perú por Rodrigo Derteano  con una OLPC en el proyecto http://ciudadnazca.net -> http://www.youtube.com/watch?v=NlSGZCwq-Ws&feature=player_embedded

Entrevista a Sebastián Silva (@icarito) por blog de tecnología http://www.elpezelectrico.com -> http://www.elpezelectrico.com/?p=317

Video Tutorial en el canal de Juan Cadillo León: animación cuadro por cuadro en Sugar explicada por niños.
http://www.youtube.com/watch?v=rBxxldK-AAY&feature=related

Entrevista a Juan Cadillo León (docente en Ancash) por su premio en el certamen internacional de EducaRed obtenido por la elaboración de tutoriales de animaciones en eToys y OLPC
http://www.youtube.com/watch?v=-sz4w_y298E

Comentarios

Según Wikipedia "La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX.1 Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización (contraria a la construcción o la significatividad), la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño."
Es decir, que todo aquello que usted menciona es posible hacerlo sin TIC o con TIC.
El cuestionamiento que propongo es que el formato de CRT (una invención de no sé quien que tiene el mismo nombre en Chile) se encuentra dentro del sistema tradicional de enseñanza y aprendizaje (1 hora con 30 minutos, si todos los problemas técnicos se encuentran resueltos y el profesor ha preparado su clase, es muy poco tiempo para los 40 alumnos que existen en clase) contrario a la orientación de la Escuela Nueva y desde la cual seria posible, talvez, conseguir aquellas "capacidades a desarrollar" en la medida que Piaget y Vigotsky recogen estos lineamientos para sus posteriores teorías; habiendo sido Papert discípulo de Piaget e impulsor del uso de computadoras en los sistemas educativos.

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